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Voici un tableau récapitulatif des dictées par période historique (celles définies par les programmes).
La plupart des œuvres que j'ai choisies font partie de la liste officielle de référence de 2008.
Trois grands domaines artistiques sont principalement traités : les arts du VISUEL (peinture, sculpture, gravure, photographie), les arts de l’ESPACE (architecture, art des jardins) et les arts du QUOTIDIEN (design, objets d’arts, mobilier)
Pour les arts du LANGAGE, les arts du SON et les arts du SPECTACLE VIVANT, je compte les aborder grâce aux mises en réseau.
Préhistoire/ Antiquité
Moyen- Age
Temps Modernes
XIX siècle
XX siècle
La grotte Chauvet,
entre -31 000 et
– 30 000Cheval chinois, La grotte de Lascaux,
- 15 000Alignement de menhirs à Carnac,
entre -4500 et -2500Stonehenge,
entre - 3050 et -1100Le scribe accroupi,
entre – 2600 et - 2350La Vénus de Milo,
-100Le théâtre antique d’Orange,
entre – 63 et 14Mosaïque romaine, vers 79
La mosquée de Cordoue,
du VIII au Xè sMaison à Colombage, à partir du XIè s
La tapisserie de Bayeux,
entre 1066 et 1082Art roman: l’abbatiale de Surbourg,
seconde moitié du XIè siècleArt gothique: la cathédrale Notre dame de Strasbourg, 1176- 1439
La cité de Carcassonne,
XII- XIIIè sLes Très Riches heures du duc de Berry, mois de mars, entre 1412 et 1416
Le martyre de saint Apolline, Jean Fouquet,
1445La tapisserie de la dame à la Licorne, entre 1484 et 1500
Les époux Arnolfini, Jan Van Eyck,
1434Le rhinocéros, Dürer, 1515
L’annonciation,
Fra Angelico,
1437- 1447La naissance de Vénus, Botticelli,
vers 1485La Joconde, Léonard De Vinci,
1503-1506Le château de Chambord,
1519- 1550Portrait François Ier,
vers 1525Une caravelle,
1530- 1570Saint Matthieu et l’Ange, Le Caravage, 1600
Les jardins de Versailles,
1662-1715La dentellière, Johannes Vermeer, 1670
Louis XIV en costume de sacre, 1701
Les costumes aux XVIIè et XVIIIè s
Commode Boulle, 1710
Portrait de Napoléon Ier en costume impérial,
1805Le radeau de la Méduse, Théodore Géricault,
1818-1819La vague, Hokusai, 1830
La liberté guidant le peuple, Eugène Delacroix,
1831Tempête de neige en mer, William Turner, 1842
Les gares parisiennes,
entre 1852 et 1889L’Opéra Garnier, 1861-1875
Impression soleil levant, Claude Monet, 1873
La chambre à coucher à Arles, V. Van Vogh,
1888Affiche « moulin rouge- la goulue », Toulouse Lautrec, 1891
Le cirque, Georges Seurat,
1891La petite Châtelaine, Camille Claudel,
1896La charmeuse de serpents, Henri Rousseau, 1907
Entrée du métro, station Abbesses, Hector Guimard,
1912Jaune-rouge-bleu, Vassily Kandinsky, 1925
Joséphine Baker IV, Alexander Calder, 1928
Chrysler Building, William Van Alen, 1928- 1930
Portrait de Marie Thérèse, Pablo Picasso,
1937Femme qui pleure, Pablo Picasso, 1937
Nighthawks, Edward Hopper, 1942
La Pendule, Robert Doisneau, 1956
Femme debout II, Alberto Giacometti, 1959
Marilyn Monroe, Andy Wahrol,
1967La Closerie Falbala, Jean Dubuffet,
1971 et 1973Le centre Georges- Pompidou,
1971-1977Voici les THEMES abordés dans les fiches de vocabulaire des dictées :
- La nature
- Les animaux (X2)
- La sculpture
- L’écriture
- Le théâtre (X2)
- L’architecture religieuse
- Les châteaux forts
- Le bestiaire merveilleux
- Le portrait
- La royauté
- La beauté
- Les châteaux de la Renaissance
- L'absolutisme
- La liberté
- La mer (x2)
- L'Impressionnisme
- Les symboles
- La solitude
- Le cubisme
- La souffrance
- Le cirque
- L'école
- La jungle
- L'Amérique
- La ville
- Le Moyen Age
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Chaque matin, en rituel, nous faisons une dictée flash (avec le tampon de Charivari)
C’est une dictée d’ 1 ou 2 phrases que j’invente en rapport avec la vie de la classe et dans laquelle je « case » des difficultés grammaticales liées aux notions travaillées du moment. Je fais en sorte qu’il n’y ait pas de problème particulier au niveau de l’orthographe lexicale car le but est de se concentrer sur les verbes et les accords.
Après plusieurs années de pratique de ce rituel, je le trouve « efficace » du fait de la répétition systématique (on encadre le VERBE… on cherche le SUJET. Quelle question pose -t- on ? : Qui est- ce- qui … ? Etc. etc. : je réfléchis d’ailleurs à une comptine pour reprendre tous ces questionnements systématiques… si quelqu’un est inspiré…)
Afin d’avoir mes idées plus au clair, j’ai essayé de récapituler les différentes « variantes » possibles que j’avais en tête ou que j’ai lues sur la toile en ce qui concerne cette dictée flash.
Si vous passez par là et avez d’autres façons de procéder, je serais curieuse d’avoir vos retours.
la dictee flash et ses variantes
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Grâce à la trouvaille de Charivari, j'utilise les bâtons à piocher en classe.
Ils me servent pour tirer au sort les heureux élus interrogés le matin sur la leçon qui était à apprendre (mais dans ce cas je ne change pas de sens au bâtonnet !) ainsi que pour le rituel du "mot du jour". Je sais du coup exactement qui a déjà présenté un mot ou non.
J'ai acheté des abaisse- langues et je les ai peints avec de la peinture sur bois pour un rendu plus joli qu'avec du feutre. Le pot est une boite de lait pour bébé customisée.... et une petite ardoise en déco pour le fun.
Voici le fichier pour les étiquettes prénoms à coller sur ces bâtonnets.
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