Les jokers

Avec l' échelle de comportement, j'utilisais jusqu'à présent les fameux Jokers du bien connu Bruce Demauge.

Un élève qui avait respecté les règles d'or (son prénom était resté dans "tout va bien" ou "attention") recevait une carte Joker qui accorde des petits privilèges.

Mais au moment de remettre ces fameux jokers, quelque chose me chagrinait à chaque fois.

Bien entendu, les élèves qui avaient eu leur prénom dans "sanction" n'en recevaient pas. C'était clair pour eux. Ils avaient choisi de tester les limites jusqu'au bout malgré tous les avertissements.

Mais pour ceux qui avaient eu leur prénom dans "ressaisis-toi", une ou plusieurs fois dans la semaine, j'étais toujours mal à l'aise face à leur déception. S'ils avaient fait des efforts en fin de semaine, s'ils s'étaient surpassés malgré un "ressaisis-toi", j'avais alors l'impression de "casser" cette belle dynamique d'efforts.
Et il semblerait que ces élèves (pour qui le respect des règles est difficile) tiennent encore plus que les autres à ces petites cartes plastifiées. Plus qu'une carotte, elles sont des passeports de confiance qui peuvent les encourager : Elles matérialisent ce : "oui, toi aussi, tu es capable! " et souvent, ils en doutent tant ils se sont enfermés dans un rôle.

ça me fait penser à cette citation que j'ai lue dernièrement :

"Un enfant qui se comporte mal est un enfant découragé” – Ruldof Dreikurs

Mon but étant de ne surtout pas les décourager, j'ai demandé à mon cher amoureux de créer des "cartes d'encouragement" dans le style des jokers.

Il y aura donc 2 sortes de cartes:

Les cartes jokers pour ceux qui ont respecté les règles d'or.

Les cartes d'encouragement pour ceux qui ont eu des points orange (prénom dans "ressaisis-toi")

Il y a des planches vierges et d'autres avec un petit texte d'encouragement et des points. Pour ma part, je pense utiliser celles avec les points pour gérer l'accès aux différents "privilèges".

À voir ce que ça donne dans la pratique bien évidemment.

Les planches à télécharger